In Ihrem Artikel (ADHS: Wirken Medikamente?, 3. Juni) hat mich die Aussage beeindruckt, dass Erwachsene mehr Auswahlmöglichkeiten bei Lebensstilen und Berufen haben, die „ihre kognitiven Stärken fördern“. Meine eigene Schulzeit war geprägt von Nachsitzen, weil ich im Unterricht geplaudert habe oder mein impulsives Verhalten nicht kontrollieren konnte, wenn ich den Stoff nicht verstanden habe oder ihm keinen Spaß gemacht hat.
Ich konnte mich nicht hinsetzen, um Verbendungen oder mathematische Formeln auswendig zu lernen – es gab nicht genug Anregungen für meinen Geschmack. Aber wenn ich ein Buch (oder was ich schließlich einen Roman zu nennen lernte) aufschlug, fühlte ich mich plötzlich in Welten voller Leben und Emotionen und Ereignisse eingetaucht, die mich fesseln konnten. Ich konnte länger still sitzen und lesen als alles andere. Einer meiner Englischlehrer half mir zu verstehen, wie die Wörter auf einer Seite eine Welt möglicher Interpretationen und damit ein Leben voller Spannung eröffnen. Keiner meiner anderen Lehrer erwartete in der Schule viel von mir.
Ich habe mich durchgekämpft und bin gegangen, um Englisch an der Universität Birmingham zu studieren. Es sind nun fast zehn Jahre seit meinem Schulabschluss vergangen und ich bin dabei, meinen Doktor in englischer Literatur an der Universität Oxford abzuschließen. Vor einem Jahr wurde bei mir ADHS diagnostiziert und die Medikamente haben mir eine ganz neue Welt eröffnet. Meine „kognitive Stärke“ ist mir seit einiger Zeit klar, und darüber bin ich glücklich. Aber es hat viel länger gedauert, bis ich keine Nachsitzen mehr bekam und dafür Lob bekam. Was ich sagen will: Lasst uns Kindern (und Erwachsenen) helfen, ihre kognitiven Stärken zu entdecken und ihnen dann zu helfen, aufzublühen.
Lukas Jung
Oxford
Mir gefiel Gaby Hinsliffs Artikel über neurodiverse Arbeitnehmer, in dem es hieß, dass „ein paar grundlegende Anpassungen eine Transformation bewirken können“ („Ich hatte schreckliche Angst vor der Teerunde“: die kleinen Veränderungen, die neurodiversen Menschen helfen können, bei der Arbeit erfolgreich zu sein, 4. Juni). Als erwachsene Erwachsene (61) mit einer formellen NHS-Diagnose von Autismus und einem Arbeitsleben voller verlorener Jobs möchte ich diesen Standpunkt jedoch in Frage stellen. Ich verlor meinen ersten Job in den 80er Jahren (Fußpfleger) und konnte meinen letzten 2019 nicht behalten (Hydrometrie- und Telemetriebeauftragter). Seitdem habe ich es nicht geschafft, weitere 46 Jobs zu behalten, von der Leerung von Hundekotbehältern bis zum Fahrer von Streufahrzeugen/Schneepflügen, und ich habe das Gefühl, dass ich mit der Stimme der Erfahrung und sehr schlechten Maskierungsfähigkeiten endlich in der Lage bin, zu erklären, dass am Arbeitsplatz zwei Änderungen erforderlich sind – Toleranz und Akzeptanz. Tolerieren Sie mich und akzeptieren Sie mich, wie ich bin. Selbst die beste gedämpfte Beleuchtung und die besten Kopfhörer mit Geräuschunterdrückung bieten keinen Schutz vor feindseligen Kollegen.
Susan Chipping
Catterick Garrison, Nord-Yorkshire
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